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Si desea que el personal de la escuela utilice su nombre y pronombres elegidos, la Comisión de Derechos Humanos de Maine sugiere que usted o sus padres hagan esa solicitud por escrito al personal de la escuela. Su postura es que la escuela debe utilizar su nombre y pronombres elegidos en todos los documentos y en todas las comunicaciones. Sin embargo, su expediente académico oficial debe utilizar su nombre legal. Si ha tenido un cambio de nombre legal, su padre o tutor puede solicitar a la escuela que actualice su expediente oficial.  

Si le pides a tu escuela que use un nombre que hayas elegido para ti, pero aún no has hablado con tus padres o tutores al respecto, debes saber que usar un apodo u otro nombre nuevo en la escuela significa que otros tendrán y podrían compartir esa información. Y si eres menor de edad (menor de 18 años) o estás en alguna otra circunstancia, tus padres tienen derecho a ver tus registros estudiantiles. Si necesitas ayuda para decidir si pedirle a tu escuela que use el nombre que elegiste, debes considerar seriamente hablar primero con un adulto de confianza en casa o en la escuela. Un adulto de confianza podría ayudarte a pensar en tu situación específica o hacer un plan para compartir esa parte de ti con un padre o tutor. También puedes verificar si tu escuela tiene una política que incluya a una persona específica para apoyar a los estudiantes transgénero. (Esas políticas suelen estar en los sitios web de la junta escolar y pueden titularse "ACAAA" o "JB"). 

Aprenda más sobre las leyes sobre nombres y pronombres.  

La Comisión de Derechos Humanos de Maine ha establecido que se permite competir en equipos deportivos de la escuela secundaria de acuerdo con la identidad de género de cada estudiante. La Asociación de Directores de Escuelas Secundarias de Maine (que regula los deportes de la escuela secundaria) otorga a las escuelas la autoridad para verificar la identidad de género de un estudiante con el fin de practicar un deporte, pero la escuela no puede solicitar registros médicos ni documentos oficiales para hacerlo.  

También tienes derecho a utilizar los baños, vestuarios y duchas de acuerdo con tu identidad de género.  

Las escuelas pueden decidir dar a cualquier estudiante, LGBTQ+ o no, la opción de usar instalaciones que brinden mayor privacidad (como un baño individual o vestuarios con cortinas en un vestuario), pero no pueden exigirte que uses instalaciones separadas en función de tu identidad de género.   

 Obtenga más información sobre las leyes sobre atletismo e instalaciones escolares. 

Se permite vestirse de acuerdo con su identidad de género. Si la escuela tiene un código de vestimenta, este debe aplicarse de acuerdo con su identidad de género. 

Obtenga más información sobre las leyes sobre la apariencia de los estudiantes. 

Si asistes a una escuela secundaria pública o una escuela secundaria que recibe fondos federales, lo que incluye muchas escuelas privadas, y si tu escuela permite que algún club no curricular (un club no asociado con una materia enseñada en tu escuela) se reúna fuera del horario de clase, tienes derecho a iniciar una Alianza de Género y Sexualidad (GSA) u otro club LGBTQ+. 

Gracias a una ley llamada Ley de igualdad de accesoSu escuela no puede discriminar a una GSA solo porque aborda cuestiones relacionadas con estudiantes LGBTQ+.  

Obtenga más información sobre sus derechos para crear una GSA.    

Si está recibiendo asesoramiento de un consejero escolar o un trabajador social escolar, ellos puede Podrás mantener la confidencialidad de la información que compartes según una ley específica de Maine. Esta ley se aplica a los consejeros escolares y trabajadores sociales escolares que cumplen con ciertos requisitos. Sin embargo, incluso los consejeros y trabajadores sociales que cumplen con esos requisitos pueden compartir información con otro adulto si tú u otras personas están en peligro, o si necesitan denunciar abuso o negligencia infantil. Si estás tratando de decidir si hablar con el consejero o trabajador social de tu escuela, puedes pedirles que te expliquen si se les permite mantener la confidencialidad de la información y bajo qué circunstancias compartirían lo que les dices con tus padres, tutores u otro adulto.  

 
Maine tiene una ley que lo protege de la práctica de la “terapia de conversión”, una práctica que busca cambiar la orientación sexual o la identidad de género de una persona. Los trabajadores sociales y consejeros escolares (y otros profesionales de la salud autorizados) que practican la terapia de conversión pueden enfrentar medidas disciplinarias.  

Obtenga más información sobre las leyes de orientación escolar. 

Tienes derecho a asistir a escuelas que sean entornos seguros, protegidos y pacíficos para que puedas recibir la educación que mereces. La legislatura de Maine ha dicho que el acoso escolar puede afectar negativamente el entorno escolar y el aprendizaje y el bienestar de los estudiantes. Es por eso que el acoso y la discriminación están prohibidos en Maine.  

En Maine, está prohibido el acoso basado en la orientación sexual real o percibida, la identidad de género u otras características protegidas (incluida la raza y el origen étnico, la religión, el origen nacional, el nivel socioeconómico, la edad, la discapacidad, el género, la apariencia física, el peso y el estado civil). El acoso no está permitido en línea ni en ninguna propiedad escolar. 

El acoso incluye cualquier comunicación (escrita, oral o electrónica) o acto o gesto físico que: 

• Le cause daño a usted o a su propiedad, o le genere un temor razonable de sufrir daño; 

• Crea un ambiente escolar intimidante u hostil; o 

• Interfiere con su rendimiento académico o su capacidad para participar en actividades escolares. 

Las escuelas deben tener políticas y procedimientos para prevenir el acoso escolar y el acoso cibernético y abordarlo cuando ocurre. 

Obtenga más información sobre las leyes contra el acoso escolar. 

En algunos casos, puede haber dificultades para que un estudiante, sus padres o tutores y su escuela lleguen a un acuerdo sobre lo que mejor ayudará al estudiante. Si usted y sus padres están de acuerdo y tienen dificultades para lograr que su escuela comprenda su punto de vista, Vea las sugerencias de GLAD Law sobre los pasos que pueden tomar juntos. 

En otras ocasiones, los estudiantes pueden buscar apoyo en la escuela antes de pedirlo en casa, y pueden pedir a las escuelas apoyo para hablar con sus padres o tutores sobre diversos temas. En situaciones en las que un padre o tutor puede no estar de acuerdo con la forma en que su hijo expresa su identidad de género u orientación sexual en la escuela, la Comisión de Derechos Humanos de Maine recomienda que las escuelas intenten, siempre que sea posible, cumplir los deseos de los estudiantes. Mientras están en la escuela. En la práctica, las escuelas probablemente considerarán las circunstancias individuales del estudiante, como su edad, su madurez, su compromiso con la escuela, lo que la escuela escucha del estudiante y de su familia y cualquier otra información relevante sobre cómo proceder.  

Al igual que los estudiantes tienen ciertos derechos bajo la ley, también los tienen los padres. Y los padres pueden monitorear el progreso de un niño en casa, en los portales escolares y reuniéndose con los maestros o el personal. Los padres suelen tener relaciones sólidas con sus hijos y los conocen lo suficientemente bien como para percibir cuándo hay algo que necesitan discutir. Muchas escuelas quieren colaborar con los padres como socios. Lo ideal es que el personal escolar y los padres puedan comunicarse entre sí para entender cómo ayudar a cada niño a tener éxito en la escuela.  

Cuando surgen desacuerdos, puede ser útil recordar que los padres y maestros, los administradores y el personal escolar quieren que los estudiantes sean felices, saludables y exitosos, dentro y fuera del aula. Los padres siempre serán maestros para sus hijos. Y si bien los padres pueden enseñar y enseñan sus valores a sus hijos en casa, las escuelas tienen que administrar a sus estudiantes y las operaciones escolares. Es por eso que los tribunales rechazan abrumadoramente las afirmaciones de que los padres pueden dirigir las prácticas diarias de las escuelas en función de sus creencias sobre cómo los educadores deben hacer su trabajo.   

Obtenga más información sobre las leyes sobre los padres y la educación.